مدرّسة إعلام رقمي: "السوشيال ميديا" تشتت انتباه الطلاب

حذرت دكتورة خلود محمود الكاتبة الصحفية ومدرّسة الإعلام الرقمي بالمعهد العالي للدراسات الأدبية والمدّرسة الزائرة بكلية الدفاع الوطني من التأثيرات السلبية للإفراط في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي للطلاب، مؤكدة أهمية تنظيم وقت استخدام الهاتف المحمول وتحقيق التوازن بين الحياة الرقمية والالتزامات الدراسية.

وقالت خلال حديثها في برنامج (إلى ربات البيوت) إن وسائل التواصل الاجتماعي أصبحت تجذب الأطفال والشباب بصورة مستمرة لأنها تقدم لهم محتوى يتناسب مع اهتماماتهم بفضل الخوارزميات التي تحلل تفاعل المستخدمين مع المنشورات ومقاطع الفيديو وتعرض عليهم محتوى مشابهًا لما شاهدوه أو قرأوه أو قضوا وقتًا أطول في متابعته، مضيفة أن هذا الأمر يجعل المستخدم يشعر بأنه داخل عالم خاص ومريح يجد فيه باستمرار ما يجذبه دون الشعور بالملل وهو ما قد يقلل من رغبته في التفاعل مع الآخرين أو ممارسة أنشطة خارج الهاتف، محذرة من أن الاعتياد على هذا النمط قد يجعل العودة إلى متطلبات الدراسة أكثر صعوبة ويؤثر سلبًا في التركيز والانتباه والقدرة على الاستيعاب إلى جانب النسيان السريع واضطرابات النوم، مشددة على أهمية إبعاد الهاتف المحمول عن الطالب قبل النوم بمدة لا تقل عن 45 دقيقة لمساعدته على الاستعداد للنوم وتقليل المشتتات، كما حذرت من الاعتياد على تصفح الهاتف فور الاستيقاظ لأن الانشغال بالمحتوى الرقمي منذ بداية اليوم قد يشتت الانتباه عن الأنشطة الأساسية والالتزامات اليومية.

وأشارت محمود إلى أن المعلومات السريعة التي يتعرض لها الطلاب عبر مقاطع الفيديو والمنشورات تختلف عن المعلومات التي يحتاجون إلى استيعابها وتذكرها خلال الدراسة، موضحة أن الانتقال المستمر بين المحتويات القصيرة قد يشتت انتباه الطالب بينما يتطلب التحصيل الدراسي قدرًا من التركيز والمثابرة والفهم، مؤكدة أن على الطلاب إدراك أن وسائل التواصل الاجتماعي ليست العالم الحقيقي بأكمله وأن الشهرة السريعة التي يحققها بعض الأشخاص عبر هذه المنصات لا تمثل بالضرورة مسارًا مضمونًا للنجاح أو مصدرًا مستقرًا للدخل، مضيفة أن الوقت الذي يضيع من العام الدراسي لا يمكن استعادته بسهولة وأن الاجتهاد في الدراسة استثمار في مستقبل الطالب نفسه وليس مجرد استجابة لرغبة الأب والأم.

وأشارت إلى أن أولياء الأمور يسعون من خلال حرصهم على تعليم أبنائهم إلى توفير فرص أفضل لهم في المستقبل لكن المسئولية النهائية عن بناء هذا المستقبل تقع على عاتق الأبناء أنفسهم ما يستدعي توعيتهم بأهمية تنظيم الوقت ومعرفة متى يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي ومتى يلتزمون بالمذاكرة والواجبات الدراسية، موضحة أن تحديد وقت يومي محدود لاستخدام الهاتف قد يكون هدفًا تنظيميًا مناسبًا لكن تطبيقه يحتاج إلى مراعاة ظروف الطالب وجدوله والتزاماته، مشيرة إلى إمكانية تخصيص وقت للراحة بعد العودة من المدرسة وتناول الطعام ثم إنجاز الواجبات والمذاكرة على أن يحصل الطالب بعد الانتهاء من مسئولياته على فترة محدودة لاستخدام الهاتف والتواصل مع أصدقائه أو ممارسة الألعاب التي يحبها.

واختتمت محمود حديثها مؤكدة أن الطالب يحتاج إلى فترات راحة تساعده على استعادة نشاطه وأن قضاء اليوم كله في المذاكرة دون فواصل قد يجعله يشعر بالملل والضغط خاصة بعد العودة من الإجازة، مشددة على ضرورة تحقيق التوازن بين الدراسة والراحة والترفيه مع تنظيم وقت استخدام الهاتف حتى يتمكن الطلاب من التكيف تدريجيًا مع النظام الدراسي وتحسين مستوى التحصيل بعيدًا عن الضغط المستمر الذي قد يؤثر في رغبتهم في التعلم .

يذاع برنامج (إلى ربات البيوت) على أثير البرنامج العام، تقديم هبة يوسف، هندسة إذاعية ابتسام رشاد .

للمتابعة للبث المباشر على أذاعة البرنامج العام  أضغط هنا