أكدت مستشارة صندوق تطوير التعليم د. نهلة حسن أن الهوية الرقمية للمعلم باتت امتدادًا طبيعيًا لشخصيته المهنية خارج أسوار الفصل الدراسي، مشيرة إلى أن محتوى المعلم وأسلوبه أصبحا معروضين أمام الجميع، ما يستوجب التزامًا أخلاقيًا ومهنيًا رفيع المستوى.
ولفتت إلى ضرورة فرض ضوابط التعامل مع منصات التواصل الاجتماعي في ظل التطور المتسارع لتقنيات الذكاء الاصطناعي وسهولة التلاعب بالفيديوهات.
وحددت ثلاثة أبعاد يجب أن يراعيها المعلم في حضوره الرقمي: البعد المهني في تقديم محتوى تعليمي مبسط ومفيد، والبعد الأخلاقي واحترام الملكية الفكرية، والبعد التفاعلي نع الطلاب وتبادل الخبرات مع الزملاء.
وشددت على أن تطوير التعليم عملية تسير بتطوير المناهج مع تأهيل المعلمين وتدريبهم، مقترحة إنشاء مرصد لسياسات الذكاء االاصطناعي لتنسيق الجهود بين الوزارات المعنية كافة.
وأشارت إلى مبادرة "جذوري تمتد إلى الغد"، مؤكدة أن المدرسة ليست مؤسسة للتحصيل الأكاديمي فحسب، بل هي كيان تربوي يغرس القيم التي تُمكّن الطالب من اختيار المحتوى الرقمي المناسب له بوعي ومسؤولية.
قدم هذة الفقرة من برنامج هذا الصباح الإعلامي محمد عبد الحكم على شاشة النيل للأخبار.
محرر بالموقع الموحد للهيئة الوطنية للإعلام
قال حسن سبيتي، الكاتب والباحث السياسي، إن توقيع أي اتفاق مع إيران قبل انتخابات التجديد النصفي للكونجرس الأمريكي قد يؤثر...
قال السفير صلاح حليمة مساعد وزير الخارجية الأسبق إن الموقف المصري الداعم للمملكة العربية السعودية جاء استجابة لطلب سعودي في...
قال الدكتور محمد عثمان، الباحث في العلاقات الدولية، إن اجتماع إسطنبول، الذي عقد الجمعة الماضية، انقسم إلى شقين؛ الأول اجتماع...
أكدت النائبة نيفين فارس، عضو مجلس الشيوخ، أن مبادرة حياة كريمة نجحت في التحول من مجرد تقديم مساعدات إلى بناء...