الدكتور رضا حجازى: مدارس المتفوقين تُخرِّج أجيالا تتمتع بالابتكار والإبداع

تعتبر مدارس المتفوقين فى العلوم والتكنولوجيا  STEM، تجربة جديدة وعملية لتطوير التعليم، ولاقت إقبالا كبيرا من الطلاب،

 لاسيما أنها تقدم خدمة تعليمية متميزة، وعلى درجة عالية من الكفاءة.

ولأن الرئيس عبد الفتاح السيسي، يولى اهتماما واضحا بالتعليم، وتطويره، حرص خلال افتتاحه عددًا من المشروعات التنموية فى محافظة المنيا على زيارة مدرسة المتفوقين بالمحافظة.

وتلقى "الإذاعة والتليفزيون"  الضوء على هذا النوع من المدارس من حيث طرق الالتحاق بها، ونظم التعليم المطبقة بها، والمصروفات والمناهج، والمزايا التى يتمتع بها طلاب تلك المدارس مقارنة بنظيرتها الأخرى،وما هى الكليات المتاحة لخريجى هذه المدارس، ولماذا لا يتم مساواتهم بطلاب الثانوية العامة؟ أهم المراكز العلمية التى حققها طلاب هذه المدارس على المستوى الدولي، إلقاء الضوء على المشاريع العلمية التى أنجزها طلاب هذه المدارس وكيف استفادت بها مصر.

وقال الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم، إن الهدف من وجود وإنشاء  مدارس المتوفقين كونها بوابة العبور الآمن خلال القرن الحادى والعشرين، من خلال تأهيل مواطنين يتمتعون  بالابتكار والإبداع، والتميز فى استشعار توجهات العصر الحديث، والقدرة على مجابهة تحدياته، فضلاً عن قدرتهم على تحقيق التنافسية والفاعلية محليا وعالميا، وهو ما توليه الدولة الاهتمام الأكبر وهو ما تجلى فى زيارة الرئيس السيسى  لمدارس المتفوقين على هامش زيارته للمنيا لافتتاح مجموعة من المشروعات التنموية.

وذكر الوزير، أن مدارس المتفوقين فى العلوم والتكنولوجيا STEM هى مجموعة مدارس داخلية ثانوية حكومية فى جمهورية مصر العربية، تتبع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وأنشأت مدارس STEM بقرار وزير التربية والتعليم رقم 369 لسنة 2011، بدعم ومنحة من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية بقيمة 124 مليون دولار أمريكي.

وأضاف الدكتور حجازى أن تلك المدارس تنتهج نظام تعليم STEM وهو نظام تعليمى يستخدم لتجميع تخصصات العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، والرياضيات وتدريسها معًا، ويهدف إلى تحسين القدرة التنافسية للطلاب فى تطوير العلوم والتكنولوجيا والرياضيات، وكذلك الاهتمام وتطوير قدرات المتفوقين فى هذه التخصصات العلمية.

وعن بداية فكرة تواجد تلك المدارس، قال الوزير ، إنه  بدأت فكرة المدارس كمنحة أمريكية ضمن مشروع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID لرعاية الطلاب المتفوقين فى الرياضيات والعلوم فى مصر، وكانت البداية سنة 2011 بمدرسة المتفوقين فى العلوم والتكنولوجيا بنين بمدينة السادس من أكتوبر بمحافظة الجيزة، وأول مدرسة بنات تم إنشاؤها فى المعادى عام 2012، وفى عام 2015 / 2016 تم التوسع بإنشاء سبع مدارس بتوجيهات السيد رئيس الجمهورية، ثم توسعت حتى وصل عدد المدارس فى العام الدراسى 2022 / 2023 إلى 19 مدرسة فى عدة مدن ومحافظات مصرية، ومع افتتاح عدد من الفروع هذا الفصل الدراسى يصل إجمالى عدد الفروع إلى 22 فرعا على مستوى الجمهورية، و مدة الدراسة ثلاث سنوات، والإقامة الداخلية اجباريًا. و تراعى مدارس STEM فى مناهجها تغطية الموضوعات التى تدرس فى مدارس الثانوية العامة مع تطبيق طرق التدريس الحديثة بنظام مجموعات العمل، مع مراعاة ألا يزيد عدد الطلاب فى الفصل الواحد عن 25 طالبا .

 وأضاف وزير التربية والتعليم، أن خريجى مدارس STEM  يحصلون على شهادة الثانوية العامة فى العلوم والتكنولوجيا للمتفوقين, يتم تأثيث مــدارس STEM للمتفوقين بأحدث الأجهزة العملية والمعامل المتطورة، فهى تضم فصولا دراسية، ومعامل كيماء، فيزياء، أحياء، إلكترونيات، لغات، هيدروليك، جيولوجيا، روبوتيك، كمبيوتر، ومعمل ابتكارات، وقاعات الطعام، وقاعات الاستذكار،والشهادة النهائية: تمنح فى النهاية الشهادة الثانوية المصرية فى العلوم والتكنولوجيا، وتتيح لخريجيها الحصول على منح بالخارج أو بالجامعات الدولية فى مصر، وللخريجين شريحة خاصة بتنسيق القبول بالجامعات الحكومية تعتمد على النسبة المرنة، كما أن الكليات التى سوف يلتحق بها الطالب خريج مدارس STEM»» هى كليات علمية فقط مثل الطب والصيدلة والهندسة الحاسبات والعلوم وبحسب مجموع الطالب.

وبالنسبة لقيمة  المصروفات، فإن مصروفاتها لطالب المدارس الحكومية 1000 جنيه سنويًا، ولطالب المدارس الخاصة والدولية 31 ألف جنيه، ولطلاب المدارس الخاصة الذين تقل مصروفاتهم عن 30 ألف جنيه، مبلغ مساو لما يسددونه للمدارس المقيدين بها.

وعن نظام التعليم بمدارس المتفوقين، قال الوزير:  جوهر التعلم فى مدارس المتفوقين هو Capstone، حيث يطبق الطالب جميع المعارف المكتسبة لحل مشكلة واحدة من تحديات مصر الكبرى، وفقا لعمليات التصميم الهندسى EDP، يُطلب من الطلاب فى كل فصل دراسى تصميم نموذج أولى لحلهم بناءً على متطلبات وقواعد محددة، إلى جانب ذلك، دوريات التفكير المنتظم.

وأوضح الوزير، أن تلك المدارس تضيف المهارات الأساسية الضرورية لسوق العمل والتى يكتسبها طالب مدارس المتفوقين من خلال القدرة على حل المشاكل والإِبداع و العمل بروح الفريق الواحد و التفكير المستقل و محو الأمية الرقمية.

أما عن مميزات خريجى مدارس المتفوقين STEM، فأوضح وزير التربية والتعليم، أنه تظهر أهمية هذا النوع من المدارس لقدرتها على تأهيل وإعداد خريجين بمواصفات تتناسب مع المؤهلات المطلوبة حالياً لسوق العمل، وذلك حيث أن 75 % من بين جميع الوظائف الجديدة سوف تتطلب مهارات فى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات و 90 %من الوظائف ستحتاج إلى مهارات رقمية فى السنتين إلى الخمس سنوات القادمة. و 50 %من الوظائف الحالية التى تعانى من نقص فى المهارات فى مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. كما يتوقع أصحاب العمل حاجتهم إلى زيادة المتخصصين فى مجالات العلوم والتكنولوجيا فى السنوات الخمس إلى العشر القادمة.

أما عن إنجازات مدارس المتفوقين STEM، فكشف "حجازى"، أنه حصل عدد كبير من طلاب هذه المدارس على جوائز عالمية أبرزهم الطالبة ياسمين يحى مصطفى التى حصلت على المركز الأول عن فئة علوم الأرض والبيئة فى معرض إنتل الدولى للعلوم والهندسة، لاختراعها جهاز "القوة الكامنة فى قش الأرز"، الذى يعمل على تبخير المياه على حرارة حرق قش الأرز، وتوليد أنواع مختلفة من الطاقة ،كما حصلت فاطمة على البنا على المركز الرابع على مستوى العالم «ايسف 2021».

وحصل كل من الطالب عبد الله عفيفى والطالب أدم ياسر على المركز الرابع على مستوى العالم «ايسف 2021».و فوز مصر على مستوى أفريقيا والشرق الأوسط فى تحدى IoT بالإمارات. وفوز مدرسة العبور ومدرسة الدقهلية كأفضل مدارس فى تحدى الجدول الدورى على مستوى العالم 2021.

وكشف الوزير أن مدرسة المتفوقين بالمنيا التى افتتحها الرئيس لها العديد من الإنجازات منها :"صهيب عامر من أفضل 100 طالب على مستوى العالم فى علوم الأعصاب والاختراعات يستخدم ثانى أكسيد الكربون فى تصنيع مواد البناء، وحصول الطالب كيرلس طلعت على المركز الأول فى معسكر SIEMENS ومشاركته فى مؤتمر المناخ بمشروعه «عيش بنقاء». ومشاركة طلاب المدرسة فى المعرض المحلى للعلوم والهندسة 2023 ISEF وتأهل الطالب زياد نصر للمعرض الجمهورى بمشروع الحنجرة الميكانيكية Miraclarynx. وقبول الطالب زياد السيد فؤاد بالصف الثالث لجامعة Rochester بولاية Minnesota الأمريكية، لدراسة علوم الحاسب فى منحة كاملة بالجامعة. و قبول الطالب عمرو خالد ببرنامج ALA بدولة جنوب أفريقيا من بين 10 طلاب فقط على مستوى الجمهورية بدعم كامل وسيسافر الطالب فى يونيو 2023 إلى جوهانسبرج و تصعيد فكرة فريق الطالب «همام محمد جابر - محمد أحمد ربيع – مصطفى ياسر عبد الفتاح» ومعهم أحمد سالم مشرفا فى الجولة النهائية فى مسابقة Prize Earth من بين أكثر من 50 فريقا.

وعن شروط الالتحاق بمدارس STEM للمتفوقين، ذكر رضا حجازى، أن هناك شروطا محددة وهى  ألا يزيد عمر الطالب المتقدم فى 1 أكتوبر عن سبعة عشر عامًا ، أن يكون المتقدم حاصلا على الشهادة الإعدادية من التعليم الحكومى أو الخاص أو التجريبى أو المدارس الدولية، ويشترط للالتحاق بها حصول الطالب بالشهادة الإعدادية على نسبة 98% والدرجة النهائية فى مادة من ثلاث مواد «العلوم، الرياضيات، اللغة الإنجليزية»، أو 95% والدرجة النهائية فى مادتين من المواد الثلاث، وألا يكون الطالب قد رسب فى أى سنة دراسية سابقة. ، كما تقبل مدارس ستيم الطلاب الحاصلين على براءة اختراع معتمدة من أكاديمية البحث العلمي، ولو لم يكن مستوفيا لشروط المجموع الكلى والدرجات النهائية فى مادة أو مادتين، التقديم والالتحاق؛ يكون من خلال موقع وزارة التربية والتعليم، وهو عبارة عن جزءين: الأول هو تقديم إلكترونى للطلاب الذين يحق لهم التقدم مع كتابة ترتيب الرغبات ويتمّ طباعة استمارة التقدم، والجزء الثانى تقديم ورقى فى الإدارة التعليمية التابعة لها المدرسة الإعدادية. و يشترط النجاح فى اختبار القبول الذى يتكون من 4 محاور، وهى رياضيات وعلوم ولغة إنجليزية وأسئلة مهارات ذهنية، حيث يكون التقديم من خلال موقع وزارة التربية والتعليم.واجتياز الطالب المتقدم للكشف الطبى واختبارات قياس المهارات والذكاء والعلوم والرياضيات.  وتم قبول إجمالى  1990 طالباً وطالبة، فى مدارس المتفوقين فى العلوم والتكنولوجيا «STEM» للعام الدراسى 2022/2023، بعدد 1000 طالب فى 15 مدرسة بنين، و990 طالبة فى 14 مدرسة بنات.