تطوير التعليم

بقلم: إيهاب الشريف

الكثير من أولياء الأمور في جميع المراحل التعليمية، إستبشر خيراً، فور تولي الدكتور رضا حجازي، منصب وزير التربية والتعليم، في التعديل الوزاري الأخير، وسادت الفرحة العارمة أغلب البيوت المصرية، كونه تربوي تدرج في الترقي بجهد واقتدار ومثابرة، من معلم فاضل، إلي أن أصبح المسؤول الأول عن التعليم في مصر، اي يعلم كل صغيرة وكبيرة في العملية التعليمية في جميع ربوع مصر.

ويتسم الدكتور رضا حجازي، بصفات شخصية عديدة، منها المرونة، وحرصه علي تقبل الآراء المختلفة ودراستها، بكل إهتمام وتتدقيق، وقناعته ان التواصل المستمر مع أولياء الأمور والمجتمع المدني، والخبراء، بمثابة ركائز لا يمكن الإستغناء عنها لتطوير التعليم.

ومن هذا المنطلق، ومن حرصنا علي نهضة مصر تعليميا، نقترح بعض الأفكار والآراء، التي قد يكون منها الصالح في التطبيق، لخدمة أبنائنا الطلاب، وخاصة في مرحلة التعليم الأساسي:

- مازال طلاب الصف الرابع والخامس الإبتدائي، يعانون من طول المنهج، الذي " لا ينضب ابدا" ولا يتناسب مع مدة الدراسة، وعقلية الطفل، وخاصة مواد (الانجليزي والرياضيات والعلوم ) عربي ولغات.

- يفضل ان تضاف مادة أساسية او مادتان كل عام - تدريجيا- بداية من الصف الرابع الإبتدائي فصاعدا، فلا يعقل أن الطالب يدرس من مرحلة رياض الأطفال - كي جي- إلى الصف الثالث الابتدائي (3 مواد أساسية) في سلاسة ويسر، ولم يحدث اي مشاكل علي الإطلاق.. وفجأة من بداية الصف الرابع الابتدائي يدرس ( 8 مواد أساسية) بخلاف مواد أخرى -غير مضافة للمجموع -، وكأن "طفل" الصف الرابع الإبتدائي مداركه العقلية تطورت سريعا، وأصبح "شابا" يافعا خلال شهور معدودة.

- كتاب "تحيا مصر" - علي سبيل المثال - مجمع به عدة مواد مختصرة ( تكنولوجيا المعلومات، المهارات المهنية، القيم وإحترام الآخر).، ويعتمد الكتاب علي الجانب العملي اكثر من النظري، مستخدما التكنولوجيا الحديثة في الحث علي المشاركة وإحترام الآخر، حيث ينتج كل طالب "فيديو قصير" يحتوي علي ( عمل خيري او إنساني) بواسطة "الهاتف المحمول" - كمعاونة كبار السن ومساعدة الفقراء، وزيارة مستشفيات الأطفال- ويرسله لمعلم الفصل لتقييمه، مع عرض كافة المشاركات ليستفيد منها الجميع.. وبهذا المقترح قد دمجنا 3 مواد - او اكثر- في كتاب واحد "عمليا"، بعيدًا عن الحفظ والتلقين.

- لماذا لا تستعين الوزارة بالكتب الخارجية في التدريس؟ ، فالكتاب الخارجي أثبت جدارته في البساطة والشرح والتوضيح.، او تعديل الكتاب المدرسي ليواكب بساطة الكتاب الخارجي!.

- ترخيص مدارس "الأونلاين" ذات اليوم الدراسي الكامل، مع إعتماد المؤهل الدراسي، وذلك بمعايير وضوابط صارمة، للتشجيع علي التنافسية، وتوفيرا للوقت والجهد والمال.

- الدعم المعنوي والمادي لإدارة الموهوبين والتعلم الذكي، بالتعاون مع إدارة الأنشطة الطلابية، وذلك لإكتشاف المواهب الفنية والرياضية بين الطلاب.

- إعادة النظر في تشكيل وتعيين مجلس الأمناء والآباء، ويكتفي بدورتين متتاليتين لكل مجلس، وذلك لضخ دماء جديدة تساهم في التطوير والتحديث، لمواكبة المستقبل وتطلعاته، والحث علي المساهمات المجتمعية، لتعظيم موارد المدرسة، حتي يعود ذلك بالنفع علي الطلاب والإرتقاء بجودة التعليم.

.. ودائما سيظل تطوير التعليم، هو الخطوة الأولى لبناء الأمة ورفعتها، رغم الصعاب، التي تمر بها البلاد، نظرا للركود الإقتصادي العالمي، إلا أن إهتمام الدولة المصرية بإستمرار تطوير التعليم، لا يتوقف علي قدر المُستطاع من إمكانيات، تجاري التطور العالمي.

ونؤكد دوما، ان هناك سلبيات، وأخطاء عديدة، تظهر ملامحها في التطبيق العملي، إلا أنه، لا مفر من التكاتف جميعا، لخدمة الوطن، ونهضة التعليم في مصر.

* كاتب وإعلامي مصري