أفادت دراسة عالمية نشرت، اليوم الثلاثاء، وشملت 400 ألف طالب في 57 بلدا، أن قدرة التلاميذ في المدارس على اكتساب مهارة القراءة في مختلف أنحاء العالم تضررت، بسبب جائحة كوفيد-19.
ويؤكد معدو دراسة التقدم الدولي في مجال محو الأمية (بيرلز) التي تجرى كل خمس سنوات منذ العام 2001 وتقودها جمعية عالمية غير هادفة للربح أعضاؤها من المنظمات البحثية أن "بيرلز هي أول تقييم دولي واسع النطاق يستند إلى جمع بيانات خلال فترة جائحة كوفيد-19". وسلطت الدراسة الضوء على "الأثر السلبي للجائحة"، مع "تلاميذ نصفهم تقريبا التحقوا بمدارس توقفت فيها الدروس المعتادة لثمانية أسابيع أو أكثر". وتسبب وقف الدروس هذه بـ"انحدار مستويات القراءة في 21 من أصل 32 دولة لديها بيانات قابلة للمقارنة بين عامي 2016 و2021".
ووحدها ثمانية بلدان من بين الدول الـ32 حافظ تلميذها على مستويات القراءة، بينما سجل تقدم في هذا المستوى في ثلاثة دول. وأظهرت غالبية دول الاتحاد الأوروبي انخفاضا كبيرا في مستويات القراءة، مع تسجيل انخفاض بمتوسط 11 نقطة مقارنة بالعام 2016. وأتت مستويات 21 دولة أعلى من تلك الخاصة بفرنسا، فيما سجلت سنغافورة (587) وهونغ كونغ (573) وروسيا (567) أفضل النتائج.
ومن بين دول الاتحاد الأوروبي برزت كل من فنلندا (549) وبولندا (549). وأظهرت الدراسة أن تفوق الفتيات في القراءة أفضل من أداء الفتيان في مختلف البلدان التي شملتها الدراسة باستثناء إسبانيا وجمهورية التشيك.
وكالة فرانس برس (أ ف ب) هي وكالة أنباء دولية تتخذُ من العاصِمة الفرنسيّة باريس مقرًا لها.
حذر الدكتور ماركو أنسي، استشاري أمراض القلب بقسم أمراض الباطنة بمعهد البحوث الطبية والدراسات الإكلينيكية بالمركز القومي للبحوث، من تناول...
اتهمت شركة "جوجل" هيئة المنافسة والأسواق البريطانية "CMA" بالسعي إلى فرض إجراءات "غير قانونية" قد تجبرها على إتاحة خدمات ذكاء...
أكدت الدكتور مهيتاب سمير، استشاري أمراض الجلدية والليزر بالمركز القومي للبحوث، أن الإكزيما التأتبية تعد مرضا جلديا التهابيا مزمنا ومتعدد...
أطلقت شركة "أبل" الأمريكية، يوم الثلاثاء، جهازين جديدين من سلسلة حواسيب "ماك"، في إطار تحديث مجموعة أجهزتها بسلسلة من الإعلانات...