الجامعات تستضيف التدريب الأخير للناجحين فى مسابقة 30 ألف معلم

اتخذ الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى؛ عددا من القرارات والإجراءات التى تستهدف انضباط العملية التعليمية

 مع بدء الفصل الدراسى الثانى من العام الدراسى 2022/ 2023.

وأكد حجازى فى تصريحات ل((ـالإذاعة والتليفزيون))، حرص وزارة التربية والتعليم على عقد لقاءات دورية مع أولياء الأمور ووسائل الإعلام؛ لرفع حالة الوعى المجتمعى بأهم المشروعات التى تقوم بها الوزارة حاليًا لتطوير التعليم، وهذا يتأتى من خلال الدور المحورى للإعلام فى تعزيز بناء المؤسسات، وتشكيل وعى المواطن.

وأضاف أن المدرسة هى المكان الطبيعى للتعليم والتعلم، وفى إطار السعى نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة، وجذب الطلاب إلى المدارس، اتخذت الوزارة عددًا من الآليات والإجراءات الهامة المنظمة لانضباط سير العملية التعليمية، ومن بينها تنظيم الوزارة لمسابقة الإدارة التعليمية النموذجية/ المتميزة، والتى تهدف إلى خلق حالة تنافسية بين المديريات والإدارات التعليمية بهدف إبراز النماذج الناجحة وتصميم نموذج متكامل من التطوير بداخل كل إدارة تعليمية يتضمن العديد من المحاور التطويرية حتى تصبح نموذجًا منفردًا يُحتذى به فى كافة الإجراءات والممارسات التعليمية والإدارية.

وأضاف أن هناك عددًا من محاور ومؤشرات التميز المستهدفة لهذه المسابقة ومن بينها رفع كفاءة البنية التحتية، وتحسين الفاعلية التعليمية وبيئة التعليم والتعلم، ومؤشرات خاصة بالتمييز ومن بينها التوسع الخضرى بالمدارس، واستخدام الطاقة الشمسية، والتحول الرقمي، ومؤشرات خاصة بالقيادة والحوكمة ومأسسة العمل الإدارى بالإدارة.

كما أشار الوزير إلى أنه تم تنفيذ 50% لمنظومة يوم الأنشطة الرياضية والثقافية والفنية فى الفصل الدراسى الأول على مستوى جميع المراحل الدراسية، وسيتم تشغيل نسبة 75% من المدارس مع بداية الفصل الدراسى الثاني، وصولًا إلى نسبة 100%، بهدف اكتشاف وتشجيع وتنمية المواهب لدى الطلاب بالتعاون مع وزارتى الشباب والرياضة والثقافة والعمل على استعادة الدور التربوى الجاذب المنوط بالمدرسة.

وفيما يخص نتيجة امتحانات الفصل الدراسى الأول بصفوف النقل، تطرق الوزير إلى طريقة احتساب درجة الطالب، موضحًا أنه وفقًا للقرار الوزارى رقم (168) لسنة 2022، يتم احتسابها على النحو التالي: الدرجة الإجمالية من (100) درجة، يخصص منهم (80) درجة للامتحان التحريرى لنهاية الفصل الدراسي، بينما يتم توزيع الدرجات المتبقية (20) درجة على النحو التالي: 10 درجات تخصص للدرجة الأعلى لاختبارى الشهر اللذين خاضهما الطالب، و(5) درجات تخصص لمواظبة الطالب فى الحضور للمدرسة، و(5) درجات تخصص لتقييم سلوك الطالب خلال الفصل الدراسي، وفى هذا الصدد، أشار الوزير إلى أنه سيتم السماح لمن يرغب فى الاطلاع على الدرجات فى اختبارات نصف العام وذلك داخل المدارس.

وفى إطار الاستعداد المبكر لامتحانات الثانوية العامة، أوضح الوزير أنه صدر القرار الوزارى الخاص بتكليف الوزير رئيسًا عامًا لامتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة لهذا العام، وخالد عبد الحكم رئيس الإدارة المركزية لمكافحة التسرب وتعليم الكبار والمشرف على إدارة الامتحانات – نائبًا لرئيس عام الامتحان، ومحسن عبد العزيز - رئيس الإدارة المركزية لتكنولوجيا التعليم مشرفًا على تنظيم الأعمال الإلكترونية للجان الإدارة والنظام والمراقبة لامتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة، والدكتور رمضان محمد رمضان - مدير المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى – مشرفًا عامًا على اللجان الفنية، وأعمال تقدير الدرجات لامتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة.

وتابع الوزير: سيتم إتاحة نموذج استرشادى كامل للامتحان لطلاب شهادة الثانوية العامة على موقع الوزارة خلال النصف الثانى من العام الدراسى يحاكى امتحان آخر العام، ويقيس نواتج تعلم حقيقية، مؤكدًا أنه تم التشديد على أهمية أن يتناسب الوقت المخصص للإجابة عن جميع الأسئلة ووقت المراجعة مع الفترة الزمنية المخصصة للامتحان، ووضوح ودقة الأسئلة.

كما أوضح الوزير أنه صدر القرار الوزارى المنظم لمجموعات الدعم المدرسى والتى تهدف إلى تقديم الدعم لتحسين مستوى الطلاب الدراسي، وذلك بمقابل مادى مناسب وتخفيف العبء عن كاهل أولياء الأمور، منوهًا عن أن هناك مجموعة من الضوابط لتنظيم مجموعات الدعم وهي: مجموعات الدعم اختيارية فى المواد الدراسية للطلاب على مستوى الإدارة التعليمية للشهادتين: (الإعدادية والثانوية العامة، وعلى مستوى المدرسة لصفوف النقل، وتُراعى أعداد الطلاب فى مجموعات الدعم، بما يتناسب مع مساحة القاعات المخصصة، مع ضرورة اتخاذ كافة الإجراءات الاحترازية للحفاظ على الصحة العامة، ويُحدد مدير عام الإدارة التعليمية المختص – بالتنسيق مع مجلس الآباء والأمناء بالإدارة قيمة مقابل الاشتراك بالمدارس الرسمية، والمدارس الرسمية" لغات" لجميع المراحل.

كما نوه الوزير عن أنه إيمانًا من الوزارة بضرورة الحفاظ على الهوية القومية كإحدى الركائز المهمة التى تُنمى روح الولاء والانتماء لدى الطلاب، صدر القرار الوزارى الخاص بالحفاظ على الهوية القومية لطلاب المدارس التى تدرس مناهج ذات طبيعة خاصة، بتكليف الإدارات التعليمية بمتابعة تدريس مواد الهوية القومية - وبخاصة اللغة العربية – لطلاب المدارس التى تدرس مناهج ذات طبيعة خاصة (دولية) على أرض مصر، و يتولى موجهو مواد الهوية القومية إعداد امتحانات صفوف النقل لتلك المدارس، بدءًا من امتحانات الفصل الدراسى الثانى للعام الدراسى الحالى 2022/ 2023 على أن يظل إعداد امتحانات مواد الهوية القومية لطلاب الشهادات (المحلية) على مستوى المديرية، و(العامة) على مستوى الجمهورية ، كما هو متبع.

وفى ذات السياق، قال الوزير إن القرار يتضمن أيضًا عدم تنفيذ أية أنشطة مدرسية، أو تدريس أية موضوعات تتعارض مع الثقافة المصرية، والهوية الوطنية، وتعظيم الاحتفالات بالمناسبات الوطنية، والأعياد الدينية المصرية، وعدم الانسياق وراء الاحتفال بالأعياد الغربية، التى لا تتوافق مع عادات المجتمع المصري، أو العربي، فضلًا عن الاهتمام بتحية العلم المصرى بجميع المدارس.

كما أعلن الوزير أنه بالنسبة لمسابقة 30 ألف معلم ،فسوف يتم إخضاعهم لتدريب خاص لمدة أسبوعين بالجامعات المصرية وفقًا للمحافظات التابعين لها، وتدريب تربوى ويتسلم المجتازون لهذه التدريبات العمل فى بداية الفصل الدراسى الثاني.