اختتام فعاليات المؤتمر الدولي الأول بجامعة سوهاج

اختتمت جامعة سوهاج، فعاليات المؤتمر الدولي الأول بكلية التربية والذي أقيم تحت عنوان "المعلم ومتطلبات العصر الرقمي"/Maspero RSS

اختتمت جامعة سوهاج، فعاليات المؤتمر الدولي الأول بكلية التربية والذي أقيم تحت عنوان "المعلم ومتطلبات العصر الرقمي"، والذي نظمته كلية التربية على مدار يومين، بمركز المؤتمرات الدولي بالحرم الجامعي الجديد. 

وقال الدكتور أحمد عزيز رئيس الجامعة، إن المؤتمر ناقش على مدار يومين عدد كبير من الأبحاث المقدمة في مجال رقمنة مؤسسات الدولة، والعمل على تطوير المعلم وتأهيله رقميًا، ليلحق بالتطور التكنولوجي الكبير والتحول إلى العصر الرقمي ومواكبة التطور العالمي. 

وأضاف أن المؤتمر اختتم فعالياته ب 17 توصية قابلة للتطبيق على أرض الواقع منها، استحداث مقرر دراسي "المواطنة الرقمية" كمقرر إجباري ومتطلب من متطلبات الجامعة، وتضمين شهادة المعلم الرقمي كأحد معايير ممارسة مهنة التدريس، وتطوير المناهج الدراسية بمرحلتي التعليم قبل الجامعي والجامعي بما يتناسب مع متطلبات العصر الرقمي، وكذلك تطوير مقررات كليات التربية لتتناسب مع العصر الرقمي وتدريب المعلمين عليها، والاهتمام بتصميم برامج رقمية لرعاية الفئات ذوي الاحتياجات الخاصة، بالإضافة إلى تضمين الخريطة البحثية بكلية التربية دراسات علمية أكاديمية لدراسة أثار التغير الرقمي على المتعلمين والمعلمين على حد سواء مثل، الافراط الحركي، والتشتت الفكري، والموت السيبراني للمعلمين، وانحسار دور المعلم المرشد الموجه، فضلًا عن أخطار التعامل مع الشاشات الإلكترونية، والاهتمام بالبيئة الرقمية الأساسية بكليات التربية لتحقيق متطلبات العصر الرقمي.

 وأوضح الدكتور خالد عمران عميد كلية التربية، أن التوصيات تضمنت أيضًا، عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس تختص بمهارات التعليم والتعلم الرقمي تحت إشراف كليات التربية، واتخاذ الإجراءات والتدابير اللازمة لنشر الثقافة الرقمية بين الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور والمجتمع الخارجي لمحاربة الشائعات والاستخدام غير الأمن للمعلومات، ورقمنة برامج محو الأمية وتعليم الكبار، وكذلك إنتاج قاموس عربي تربوي رقمي لتوحيد المفاهيم التربوية والتكنولوجية بما يتوافق مع المصطلحات الأجنبية، والتوسع في إنشاء المدارس والجامعات التكنولوجية والتطبيقية في صعيد مصر، والاهتمام بالجوانب النفسية والتدريبية للمعلمين أثناء الخدمة، بالإضافة إلى ربط ذلك بالتطورات المعاصرة. 

 وأضاف أن المؤتمر أكد على الاهتمام بدراسة الأثار السلبية للتكنولوجيا المتطورة على المتعلمين والمعلمين والأسرة وإعداد البرامج التثقيفية للمعلمين في هذا الخصوص، والاهتمام بالقيم الأخلاقية الرقمية، ووضع برامج أو مقررات دراسية في خطط إعداد المعلمين في هذا الخصوص، وتضمين الخريطة البحثية للكلية دراسات عن مخاوف المتعلمين وأولياء الأمور من التعليم الرقمي، بالإضافة إلى وضع آليات وإجراءات واضحة لتفعيل بنك المعرفة المصري داخل الجامعة وكليات التربية.