إعلام الفيوم يطلق أولى فعاليات حملة " لطفولة آمنة .. حمايتهم واجبنا "

أطلق مجمع إعلام الفيوم التابع لقطاع الإعلام الداخلي بالهيئة العامة للاستعلامات أولى فعاليات الحملة الإعلامية لمناهضة التحرش ضد الأطفال تحت شعار " لطفولة آمنة ... حمايتهم واجبنا " تأتي هذه الحملة برعاية الكاتب الصحفى د.ضياء رشوان رئيس الهيئة العامة للاستعلامات وإشراف وتوجيهات د. أحمد يحيى رئيس قطاع الإعلام الداخلى.

جاءت أولى فعاليات الحملة بتنظيم حلقة نقاشية تحت عنوان " دور الأخصائى الإجتماعى والنفسى فى تعزيز ثقافة الحماية لدى الأطفال ضد التحرش " .

شارك في الحلقة مجموعة ممثلة من الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين بمديرية التربية والتعليم وعدد من الأخصائيين بمديرية الشباب والرياضة وبحضور عبد النبى مصطفى موجه عام التربية الاجتماعية ،و رمضان حماد موجه عام التربية النفسية بمديرية التربية والتعليم و د. هبة عبد الوهاب مدرس بكلية الخدمة الاجتماعية وعضو وحدة مناهضة العنف ضد المرأة بجامعة الفيوم ، و محمد هاشم مدير المجمع ، و حنان حمدى منسق البرامج بالمجمع ، وشيماء الجاحد مسئول المتابعة

تناولت الحلقة مناقشة ظاهرة التحرش ضد الأطفال وأسبابها وطرق العلاج والتركيز على تفعيل دور الاخصائى الاجتماعى والأخصائى النفسى فى المدارس لتعزيز ثقافة الحماية لدى الأطفال ضد التحرش .

افتتح الحلقة محمد هاشم مدير المجمع وأدار فعاليتها حنان حمدي ، شيماء الجاحد حيث تم التأكيد على أهمية التصدى لقضايا التحرش وكيفية تضافر الجهود لمناهضة التحرش ضد الأطفال وتعزيز القيم والسلوكيات الأخلاقية السوية.

وخلال كلمته أوضح عبد النبى مصطفى أن الاخصائى الإجتماعى هو وكيل التغيير فى المدرسة وهو المؤهل علميا وثقافيا ومؤهل للقيام بدور فعال لمواجهة الانحرافات الأخلاقية والسلوكية والعمل على تقويمها وأشار إلى أن قضية التحرش موجودة ولكن ما يتم الإبلاغ عنه لا يتعدى ١٢% مما يحدث فى الحقيقية والتى قد تتجاوز ٩٠%فى الحقيقة من التعرض للتحرش بكافة أشكاله.

وأشار إلى أن هذه الظاهرة بدأت تظهرعندما اختلف النوع تحرش الأولاد وبعضها أو البنات وبعضها لافتا أن هناك مشكلة وأولى خطوة في الحل هو الاعتراف بهذه المشكلة مؤكدا أن الاخصائى شخص له رسالة دوره تقويم ما يكتسبه الطفل في الأسرة كما أن له دور في تعريف الأطفال بكيفية التفرقة بين اللمسة الآمنة واللمسة الغير الآمنة

وأضاف أنه لابد أن يكون هناك خطة تدخل مهني من الاخصائى الاجتماعى تبدأ من الاحتواء أولا والاستماع إليه وطالب بضرورة استثمار الأنشطة داخل المدرسة لتوصيل رسائل ضد التحرش بصورة مبسطة

ومن جانبه أكد رمضان حماد أنه يقع على الأخصائي النفسي والأخصائي الاجتماعي مسؤولية أخلاقية وإنسانية تجاه الأبناء فى المدارس لافتا إلى هناك تكامل بين الإثنين وهما حائط الصد الأول لمعالجة هذه المشكلة مشيرا إلى أن أولى خطوات مواجهة هذه القضية هو تعزيز ثقة الطفل للحديث والحوار واعطاءه الأمان للحديث وتناول بالشرح لبعض الآثار النفسية للتحرش منها الصدمة نفسية وشعور بالخوف وقلق واكتئاب والشعور بالذنب الخجل والانسحاب الاجتماعي والاضطرابات السلوكية فى الاكل والنوم والتعب وتصرفات عدوانية و انسحابية أحيانا الرجوع لنمط سلوكى قديم وضعف في تكوين العلاقات الاجتماعية وخوف من التقارب العاطفي في المستقبل .

وأكد على أن الإكتشاف المبكر يساعد فى علاج الأزمة وتفعيل ثقافة الحماية لدى الطفل.

وخلال كلمتها أكدت د هبة عبد الوهاب على أهمية دور الأخصائى الإجتماعى وطالبت بضرورة تفعيل هذا الدور وتعظيمه ليكون له تأثير فى المجتمع وطالبت بضرورة إرساء قواعد للحوار البناء مشددة على أهمية تعزيز ثقافة الحوار داخل الأسرة لبناء الثقة لدى الأطفال كما أكدت أيضا على أهمية وجود حوار وتواصل بين الأسرة والأخصائي والعمل على فتح حوار بين الأطفال وأولياء الأمور وتنظيم لقاءات دورية لتعزيز الثقة لدى الأطفال والتعريف بخطورة القضية مشددة على أن مايحدث الان هو حرب تمارس على الجيل الصاعد.

وأضافت أن دور الاخصائى مهنة إنسانية لابد من وجود اعتراف مجتمعى بهذا الدور وطالبت أن يتعدى الدور من مجرد خطة مهنية إلى توصيل الرسالة التوعوية ومناقشة القضايا المجتمعية وتكثيف الأنشطة الطلابية لتعزيز القيم المختلفة مشددة على ضرورة الحوار الدائم و نشر ثقافة الحماية قبل العقوبة.

وفي ختام الحلقة أوصى المشاركون بضرورة تنظيم دورات تدريبية وورش عمل لتوعية المعلمين بكيفية التعرف على دليل الاكتشاف للطفل المتحرش به والتي يمكن للمعلم أن يلاحظها ويكتشفها بسهولة كما أوصوا بضرورة عقد لقاءات دورية مع أولياء الأمور وتعزيز الحوار مع الأبناء.