آثار نظام القبول بالسنة التأسيسية في الجامعات الخاصة والأهلية تساؤلات كثيرة حول أهدافه وآلية تطبيقه وتأُثيره على جودة التعليم العالي ومستوى الخريجين حيث يتيح هذا النظام للحاصلين على الثانوية العامة والشهادات المعادلة لها ممن لم يحصلوا على الحد الأدنى المقرر للالتحاق بالتخصص الذي يرغبون دراسته الالتحاق بسنة تمهيدية تؤهلهم للقبول بذلك التخصص .
تم ذلك عقب موافقة مجلس الوزراء مؤخرا على تعديل بعض أحكام قانون الجامعات الخاصة والأهلية للسماح بتطبيق نظام «السنة التأسيسية» على المدرجين في الثانوية العامة بشعبتيها العلمي والأدبي وما يعادلها من تنسيق القبول بالجامعات العام المقبل بحيث يطبق على الذين لم يحصلوا على الحد الأدنى المؤهل للقبول بالكلية التي يرغبون في الالتحاق بها بالجامعات الخاصة والأهلية وذلك متى اجتازوا مرحلة تأهيلية تسمي السنة التأسيسية طبقاً لتأهليهم العلمي للدراسة بتلك الكلية، وفقاً للضوابط والقواعد والشروط، التي يصدر بها قرار من الوزير المختص بالتعليم العالي، و تضعها لجنة المجلس الأعلى للجامعات .
وحول تفاصيل هذا النظام الجديد للقبول بالجامعات بما له وماعليه وكيفية تطبيقه بما يحقق نجاح التجربة والاستفادة من الخبرات والتجارب العالمية لمساعدة الطلاب للالتحاق بالقطاعات الحيوية التي يحتاجها سوق العمل دون إخلال بجودة التعليم، دار هذا اللقاء الخاص مع الأستاذ الدكتور مصطفى رفعت أمين عام المجلس الأعلى للجامعات مع محرري التعليم العالي وشارك فيه موقع أخبار مصر للرد على التساؤلات المتعلقة بالنظام الجديد.. فماذا كشف؟ :
#ما فلسفة نظام إتاحة السنة التأسيسية بالجامعات المصرية ؟
-هذا النظام يهدف إلى إتاحة مسار ورافد جديد لهياكل تعليمية مرنة تستوعب مزيدا من الطلاب بالتعليم العالي كي نخلق مسارات مختلفة ومتوازية للتعليم العالي بهدف المرونة والاتاحة، والسنة التأسيسية موجودة في نظم عالمية مثل نظام "يوكاس" في انجلترا الذي يسمح لكل الشهادات مثل الدبلوم وليس IGCSE فقط بالالتحاق بالتعليم العالي .. فكل شهادة لها وزن وتجمع نقط وتحصل على فرصة للتعليم العالي .
-وإذا نظرنا للتطور في أطر وأنماط التعليم على مدى قرن في العالم نجد أنه وفق دراسات ومؤشرات عالمية زاد متوسط عدد الجامعات خمسين ضعف بالعالم، وفي مصر زاد من 4 جامعات عام 1920م إلى 115 مؤسسة تمنح بكالوريوس وليسانس بمصر العام الحالي 2024م وبالتالي أصبح تحفيز قاعدة أعرض من الشعب للالتحاق بالتعليم العالي ضرورة وطنية بكل الدول فضلا عن تنوع أنماط التعليم -بعد أن كان حكوميا فقط -ما بين حكومي وخاص وأهلي جيل 1 وأهلي جيل 2 منبثق من الحكومي وفروع جامعات دولية علاوة على أهمية استيعاب الطلاب الوافدين ..فهناك وافدون لايلتحقون بجامعاتنا لوجود نواقص مواد لم يدرسونها وهذه السنة تمنحهم الفرصة لدراستها بمصر .
#ما نسبة التخفيض بمجموع الالتحاق بالسنة التأسيسية بالكليات ؟
-سيكون الالتحاق بشرط الحصول على مجموع يقل 5% فقط ليس عن الحد الأدنى للتنسيق بالجامعة ولكن عن الحد الأدنى للقطاع المحدد بالمجلس الأعلى للجامعات وذلك بكليات العلوم والآداب.
-ولن نسمح بالتحويل إلا من علمي علوم لرياضة حسب نصر تعديل القانون والقطاع الأدبي مسار مختلف .
#كيف تؤثر السنة التمهيدية على منظومة التعليم العالي ؟
- نظام السنة التأسيسية سيلعب دورا إيجابيا في توفير فرص جديدة للطلاب المصريين الذين يسافرون سنويا للدراسة خارج مصر، إضافة إلى استقطاب الطلاب الوافدين للدراسة في الجامعات المصرية، وذلك بعد معالجة الفجوات الدراسية بين المناهج المصرية ونظيرتها في دول الطلاب الوافدين.
- كما يسهم النظام في إدخال شريحة كبيرة من الطلاب وإتاحة الفرصة لهم للدراسة في مصر بدلاً من السفر للدراسة بالجامعات الخارجية الضعيفة ما يمكنهم من تحسين معدلاتهم الأكاديمية لتتناسب مع متطلبات الجامعات المصرية. وسيساعد في وقف نزيف العملة الصعبة التي تنفقها الأسر المصرية على تعليم أبنائهم خارج مصر، إضافة إلى وضع الجامعات المصرية على خريطة المؤسسات الجامعية الدولية لاستقطاب عدد كبير من الطلاب الوافدين.
#هل تم وضع المناهج الدراسية لهذه السنة ؟
-هناك لجنة بالمجلس تدرس المقررات وساعات الدراسة المعتمدة ونسب النجاح والرسوب لكل مقرر وطرق التقييم وهي لجنة مستمرة لتدارك أي مستجدات بالتجربة بالتعاون مع مجالس الجامعات الخاصة والأهلية بالتعاون مع القطاعات الطبية والهندسية وغيرها، وكل ما يتعلق بالسنة التأسيسية، ويصدر بها قرار وزارى لتوفير رؤية واضحة للطلاب قبل الالتحاق بها.
-وتنعقد اللجنة بصفة دورية للتقويم والتطوير وتدرس تطبيقها بالجامعات الحكومية مستقبلا وهناك ورش عمل للدراسة والمتابعة قبل وأثناء التطبيق .
- وتم الانتهاء من إعداد المناهج الدراسية الخاصة بالسنة التأسيسية، بنسبة كبيرة و تعتمد على تنمية المهارات و تأهيل الطلاب الراغبين في الالتحاق، وفقا للتخصص العلمي الذين يرغبوا في الالتحاق به. وهناك لجان دورية تعمل سنويا على تحديث وتطوير هذه المناهج لضمان مواكبتها للتطورات التعليمية.
#ماذا عن الهواجس من فتح الباب لدراسة الطب والصيدلة بمجاميع متدنية ؟
-غير صحيح .. هذا المسار لايستهدف تخصصا أو قطاعا معينا وليس فرصة لزج طلاب بالطب والصيدلة والهندسة .. فكل جامعة لن تقبل إلا ما يتناسب مع مواردها البشرية والتعليمية لأن جودة التعليم هي الأساس ولكن هناك طلاب مصريين لا يحصلون على مجموع كلية ما ويسافرون للخارج ويتفوقون وهذا حقهم لأن الثانوية العام ساعات لا تمثل معيارا مطلقا وإن كانت في شموليتها مقياس بالتنسيق ،فربما صادفتهم ظروف وتعثروا هذه السنة لكنهم متفوقون ومستعدون للدراسة وليس كل طالب متفوق بالثانوية يكون الأول بالطب والعكس صحيح .
-وهناك طلاب يهاجرون للدراسة ولا يعودون لمصر ويعملون بالخارج وبالتالي نخسر موارد وكوادر بشرية وكفاءات وهم في النهاية أولادنا .
#هل الهدف من إتاحة هذا المسار تحقيق دخل للجامعات وماذا عن التكلفة ؟
-ليس هدفنا تحقيق دخل للجامعات فقط وانما استعادة ريادة القوي الناعمة لمصر بمجال التعليم العالي خاصة أنها الأولى أفريقيا وعربيا بمؤشر الابتكار العالمي هذا العام 2024 .
-وستكون هناك دراسة قيمة تشمل تكلفة الموارد من مدرجات ورواتب هيئة تدريس ونظم إلكترونية وغيرها بالإضافة للمصروفات ورسوم التطويربالجامعة لكن أيا كانت التكلفة ستكون هامشية نسبيا بالنسبة بمصروفات طلاب الجامعات الأهلية والخاصة . # ما فرصة لإعادة السنة التأسيسية عند الرسوب؟
- الطالب الراسب في السنة التأسيسية ستتاح له فرصة الإعادة للاحتفاظ بمكانه وفرصته في الالتحاق بالكلية لافتا إلى أن قرار احتفاظ شهادة الثانوية العامة صلاحيتها 5 سنوات يطبق من تاريخ صدور التعديل من هذا العام2025 /2024 .
-والطلاب الناجحون بعد السنة التأسيسية يستطيعون استكمال دراستهم فى الكلية من السنة الأولى بشكل طبيعى، أما الراسبون فستكون أمامهم الكليات الأخرى التى قبلت مجموعهم فى سنة الحصول على الشهادة الثانوية أو ما يعادلها من السنة الأولى.
#هل تطبق "السنة التأسيسية" بالجامعات الحكومية أم تقتصرعلى الخاصة والأهلية ؟
- إن تطبيق نظام السنة التأسيسية لطلاب الثانوية العامة لعام 2024 - 2025 في تنسيق الجامعات الحكومية لن يتم في الوقت الحالي، وذلك حتى يتم دراسة التجربة بشكل كامل، مشيرًا إلى أن نظام الالتحاق بالجامعات الحكومية يختلف تماما عن نظيره في الجامعات الأهلية والخاصة.
-وقد شكلت وزارة التعليم العالي لجنة كاملة لمتابعة آليات تطبيق الدراسة في الكليات المختلفة والدراسات المتعلقة بالسنة التأسيسية جارية حاليا لوضع خطة الدراسة، سواء ستكون في جامعة بكل إقليم أو في كل الجامعات الحكومية.
-وسيتم عقد ورش عمل مع مجالس الجامعات الخاصة والأهلية لدراسة كيفية تطبيق السنة التأسيسية بالكليات مثل نظام التعليم والمناهج المطلوبة للتأهيل وعدد الجامعات الخاصة والأهلية التي تطبقه وتوزيعها بكل إقليم وهل كل الجامعات الحكومية ستشارك وأسلوب التقييم وفرص الإعادة حال الرسوب والتكلفة الفعلية للموارد البشرية والمادية اللازمة .
محرر بالموقع الموحد للهيئة الوطنية للإعلام
تساؤلات كثيرة تفرض نفسها في شهر رمضان الذي تتبدل فيه مواعيد الحياة اليومية وتختلف أنماط الغذاء خاصة بين المرضى من...
في أجواء رمضانية مبهجة انطلقت منصة متكاملة تضم المنتجات الوطنية المتميزة وإبداعات طلاب كلية الفنون التطبيقية بجامعة العاصمة من خلال...
طاقة نور تضيء الكون في شهر رمضان الفضيل وتبعث في الصائمين التفاؤل والأمل والقوة لتحدي الأزمات وتحقيق الانتصارات وتلهمنا روج...
تحت شعار "رمضان كريم" .. تتسابق معظم الأسر المصرية في شراء وتخزين السلع لإعداد وحبات الإفطار والسحور والولائم وموائد الرحمن...