دراسة حديثة: الكتابة باليد أفضل للذاكرة والتعلم

بحسب دراسة حديثة، تبين أن الاشخاص الذين يكتبون الملاحظات بأيديهم ويدونونها باستخدام الورقة والقلم، أي بالطريقة التقليدية القديمة، لديهم نشاط أفضل في أدمغتهم، ويتمتعون بذاكرة أفضل وقدرة أعلى على التعلم

في الوقت الذي تتجه فيه المؤسسات التعليمية في مختلف أنحاء العالم إلى رقمنة التعليم، واستبدال الكتب والدفاتر بالحواسيب اللوحية، فإن دراسة علمية متخصصة خلصت إلى نتيجة صادمة مفادها أن هذا ليس هو الاتجاه الصحيح والصائب في التعليم، وأن التمسك بالورقة والقلم والطريقة التقليدية في تدوين الملاحظات والمعلومات هي الأفضل للتلاميذ.

وبحسب دراسة فقد تبين أن أولئك الذين يكتبون الملاحظات بأيديهم ويدونونها باستخدام الورقة والقلم، أي بالطريقة التقليدية القديمة، لديهم نشاط أفضل في أدمغتهم، ويتمتعون بذاكرة أفضل وقدرة أعلى على التعلم.

وقام الباحثون في الجامعة النرويجية للعلوم والتكنولوجيا خلال الدراسة بمراقبة نشاط الدماغ لدى الطلاب الذين يقومون بتدوين الملاحظات، ووجدوا أن أولئك الذين يكتبون باليد لديهم مستويات أعلى من النشاط الكهربائي عبر مجموعة واسعة من مناطق الدماغ المترابطة المسؤولة عن الحركة والرؤية والمعالجة الحسية والذاكرة.

وتضاف هذه النتائج إلى مجموعة متزايدة من الأدلة التي جعلت العديد من الخبراء يتحدثون عن أهمية تعليم الأطفال كتابة الكلمات ورسم الصور بخط اليد.

وخلص البحث الجديد الى أن الأشخاص الذين يدونون الملاحظات بواسطة الكمبيوتر كانوا يكتبون دون تفكير، كما يؤكد قائد الفريق البحثي فان دير مير، وهو أستاذ علم النفس العصبي في الجامعة النرويجية للعلوم والتكنولوجيا.