جامعة اسوان تشارك في ملتقى اليونسكو الدولي لقيادات التعليم ٢٠٢٤ بالبرازيل

شارك د. ماجد الجبالي رئيس قسم اللغة البرتغالية بكلية الألسن بجامعة أسوان برعاية ا.د. لؤي سعد الدين نصرت رئيس الجامعة في ملتقى اليونسكو الدولي للتعليم ٢٠٢٤ بمشاركة وزراء وقيادات التعليم في مجموعة العشرين وممثلين من أكثر من ١٩٤ دولة وقيادة تعليمية من كافة أنحاء العالم.

انعقد الملتقى الدولي في مدينة فورتاليزا شمال شرق البرازيل في الفترة من ٣١ أكتوبرو ١ نوفمبر لمناقشة مستقبل التعليم، وتم الافتتاح برعاية الرئيس لويز ايناسيو لولا دا سيلفا رئيس البرازيل وبحضور نائبة رئيسة اليونسكو ود. جيراودو اوكمين نائب رئيس البرازيل  ود. كاميلو سانتانا وزير التعليم البرازيلي.

و أكد نائب رئيس البرازيل أن التعليم ليس انفاقا بل استثمارًا، مشددًا على دور تطوير التعليم الجيد في التفاهم المشترك والحد من الصراعات وتعزيز السلام.

وأكدت نائبة مديرة اليونسكو في الافتتاح على برنامج دعم قدرات القراءة والكتابة للأطفال الذين تأثروا بجائحة كورونا والتوسع في الحضانات و مدارس التعليم الأساسي.
وعلى هامش الملتقى شاركت في ورش عمل في جامعة فورتاليزا عن تعليم اللغات و تحديات المستقبل بكلمة عن"الترجمة عبر الثقافات وتداخل مجالات المعرفة في إدارة الأزمات"
وحضر د. ماجد الجبالي مائدة عمل عن ربط تعليم اللغات بإنتاج الجامعة للابتكارات التكنولوجية، كما شارك في تدريب على المعالجة النصية للمخطوطات التراثية القديمة
وأكدت مديرة اليونسكو على العلاقة، وأهمية استقلال تخصص إدارة التعليم عن تخصص التربية والتدريس؛ لأن كلًا منهما يتطلب قدرات مختلفة والخلط بينهما يؤدي إلى فقد الكفاءات.كما شارك في تدريب عملي في أكبر مكتبة لشعر الكورديل على قراءة وتحليل اشعار الكورديل المميزة لشمال شرق البرازيل و تحدث د. ماجد الجبالي عن الأصول العربية لشعر الكورديل.
وأكد في حضور وزراء التعليم من السعودية و تونس و السودان وسوريا و ليبيا و قطر مع نائبة مديرة اليونسكو و طاقم العمل معها على أهمية دعم المشاركة الديمقراطية في مؤسسة اليونسكو من خلال دعم ترشح مصر لليونسكو بوصفها صوت الدول العربية والأفريقية.
وأبرز د. ناصر العقيلي وكيل وزارة التعليم السعودية التطور التكنولوجي الذي يشهده قطاع التعليم في مصر و السعودية.

وأشاد وزير تعليم السودان بدعم الشقيقة مصر للسودان في أزمتها وأن الحرب غير التقليدية التي تواجها السودان وعدد من البلدان العربية قد دمرت البنية التحتية للمدارس والجامعات ولحقت العديد من الآثار القديمة التي تعد تراثًا للإنسانية.

هذا وتكتسب مشاركة مصر والدول العربية والأفريقية زخما غير مسبوق في ظل ترشح مصر لقيادة اليونسكو.

اختتم الملتقى فعالياته بإعلان فورتاليزا لعالمية التربية والتعليم والتنوع الثقافي واللغوي و تم التوافق على البدء في الإعداد لقمة دولية موسعة؛ لمناقشة آليات تمويل التعليم بمشاركة وزراء الاقتصاد والتعليم