وزير التعليم يشهد ورشة تدريب لمعلمي الرياضيات على المنهج الياباني

أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف الأهمية البالغة لمعلمي المرحلة الابتدائية باعتبارها المرحلة التأسيسية التي تبنى عليها جميع المراحل التعليمية اللاحقة.

 جاء ذلك خلال حضور الوزير، اليوم الثلاثاء، فعاليات ورشة تدريب معلمي وموجهي مادة الرياضيات بالمرحلة الابتدائية ومديري التعليم الابتدائي بمختلف المحافظات، على منهج الرياضيات الجديد للصف الأول الابتدائي المستند إلى التعليم الياباني، بالتعاون مع شركة "سبريكس" اليابانية.

وتأتي الورشة في إطار البرنامج الشامل الذي أطلقته الوزارة لتأهيل الكوادر التربوية على آليات تدريس المناهج الحديثة وضمان تطبيقها بكفاءة داخل الفصول الدراسية، وذلك بعد غياب 8 سنوات لكتاب متخصص في المادة.

وأعرب عبداللطيف عن تقديره الكبير لمعلمي مصر ودورهم المحوري في تخريج أجيال تتحمل مسئولية بناء الوطن، مؤكدا حرص الوزارة على تقديم كامل الدعم لهم.

وقال "إن الوزارة تستهدف ترسيخ دعائم التعليم من بدايته من الصف الأول الابتدائي، من خلال إعداد جيل قادر على القراءة والكتابة والتفكير النقدي، وتنمية القيم والمهارات الأساسية التي تشكل قاعدة راسخة لمستقبل أبنائنا التعليمي والمهني".

وأضاف "أن تدريب المعلمين يمثل الركيزة الأساسية في إنجاح أي عملية تطوير تعليمي"، مشددا على أهمية إعداد كوادر تعليمية متميزة قادرة على مواكبة التطوير.

وتابع أن كتاب منهج مادة الرياضيات المطور بالتعاون مع الجانب الياباني سيكون متاحا لأطفال مصر بالصف الأول الابتدائي الذين سيدرسون ما يدرسه أقرانهم في اليابان، مضيفا أن الفكر الياباني يعتمد على الاهتمام بالمهارات الأساسية ومراعاة الفروق الفردية بين الأطفال وتبسيط العلوم وتحقيق متعة التعلم.

وأوضح أن المناهج الجديدة التي جرى تطويرها تتميز بالبساطة، وتقدم بأسلوب يشجع الطلاب على الإقبال على التعلم، ويجعلهم يجدون فيه المتعة والفائدة دون شعور بالنفور أو الملل.

وأشار إلى أن التعاون مع الجانب الياباني يعكس حرص الدولة على تطوير التعليم وفق أحدث النظم العالمية، منوها بأن إدخال مناهج جديدة وفقا للفكر الياباني في مادة الرياضيات يمثل نقلة نوعية في بناء قدرات الطلاب وتنمية مهاراتهم بما يتماشى مع متطلبات العصر.

وأعرب عن شكره وتقديره لشركة "سبريكس" على التعاون المثمر مع الوزارة وعلى تنفيذ منهج الرياضيات الجديد، للصف الأول الابتدائي.

وفي سياق آخر، قال وزير التربية والتعليم "إن دراسة البرمجة والذكاء الاصطناعي في المراحل التعليمية المختلفة تعتمد بشكل أساسي على منهج الرياضيات، وهو ما يدفع الوزارة إلى الاهتمام بتطوير تدريس تلك المواد وفق أساليب حديثة تعزز من قدرات الطلاب العلمية والتكنولوجية".

وأضاف "أنه تم التعاون مع الجانب الياباني في تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي وفقا للمناهج اليابانية، عبر منصة "كويرو" التي سيدرس عليها الطالب المادة بمساعدة معلمي الفصل، كما سيؤدي الامتحان عبر المنصة، على أن يحصل الطالب في نهاية الدراسة على شهادة دولية معتمدة بالمستوى الذي يحققه"، مؤكدا أن هذه الخطوة تعد نقلة نوعية في تطوير أنماط التفكير والإبداع لدى الطلاب، لاسيما وأن اليابان تعد من الدول الرائدة عالميا في هذا المجال.

واستمع الوزير، خلال ورشة التدريب، لآراء المعلمين المتدربين حول المناهج المطورة وأفضل طرق التدريس.

من جانبهم..أشاد المعلمون المتدربون بمنهج الرياضيات الجديد، الذي يمثل نقلة مهمة، حيث راعى طبيعة الطفل المصري وطريقة تفكيره، وجاء بتدرج متوازن يواكب قدراته، إلى جانب ما يحظى به معلمو الرياضيات من برامج تدريبية ودعم مستمر يساهم في إتقان المادة وزيادة الثقة في الأداء وتحقيق نواتج التعلم المرجوة.

كما أشادوا بما تشهده منظومة التعليم من طفرة نوعية وتطوير ملموس على أرض الواقع، مؤكدين أن الحراك داخل المدارس انعكس إيجابا على انتظام الطلاب وتعزيز التواصل البناء بين أولياء الأمور والمعلمين.

ووجهوا الشكر لوزير التربية والتعليم على جهوده الكبيرة التي بذلها على مدار العام الماضي سواء فيما يتعلق بالقضاء على الكثافات الطلابية وعودة الطلاب للمدارس وسد العجز في المعلمين، فضلا عن اهتمامه بتقديم كافة سبل الدعم للمعلمين بما يعزز مكانتهم ودورهم المحوري في الارتقاء بالعملية التعليمية.