وزير التربية والتعليم: الوزارة لا تدخر جهدا لتحسين أوضاع المعلمين

أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف أن الحلول الواقعية على الأرض والجهود المخلصة بمشاركة كافة أطراف المنظومة التعليمية تسهم في تخطي أكبر تحديين يواجهان التعليم وهما مشكلة الكثافة في الفصول حيث أصبح عدد الطلاب في الفصول على مستوى الجمهورية لا يتخطى 50 طالبا بنسبة تصل إلى 99.5% من مدارس الجمهورية فضلا عن جهود تخطي تحدي العجز في أعداد المعلمين.

جاء ذلك خلال الاجتماع الذي عقده محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اليوم /السبت/ مع أكثر من 1200 موجه للمواد الأساسية بالمديريات والإدارات التعليمية على مستوى الجمهورية وذلك لمتابعة وتقييم الآليات والإجراءات المعلنة وتنفيذ الموجهين الخطة التي قامت الوزارة بإعدادها ووضع الحلول لأي عقبات طارئة.

وأضاف الوزير أن الوزارة لا تدخر جهدا لتحسين أوضاع السادة المعلمين وخلال المرحلة القادمة ستكون هناك خطوات ملموسة في هذا الاتجاه.

كما استعرض الوزير الإجراءات والحلول التنفيذية والآليات التي اتخذتها الوزارة لضمان عملية تعليمية جيدة داخل الفصول مؤكدا على مسئولية الموجهين العموم في متابعة أداء المعلمين داخل الفصول وكذلك ما يخص الواجبات المدرسية وكراسة الحصة والتقييمات الأسبوعية.

وقال الوزير "نحن نبني القرارات سويا والحلول التي تنفذ في مواجهة التحديات بمشاركة معلمي مصر وجميع القائمين على العملية التعليمية" موضحا أنه من خلال زيارة 19 محافظة تم التوصل لآليات مواجهة المشكلات المزمنة والتحديات التي تواجه العملية التعليمية بفضل اللقاءات المكثفة مع مديري المديريات التعليمية ومديري الإدارات التعليمية ومديري المدارس والمناقشات مع المعلمين.

وتناول اللقاء نقاشا مطولا حول مختلف الآليات يتم تنفيذها والعقبات التي يواجهها الموجهون كما استمع الوزير للعديد من المقترحات التي تقدموا بها.

وشدد الوزير - خلال اللقاء - على ضرورة استخدام المعامل غير المستغلة في المدارس الثانوية وتخصيص حصة داخل المعمل أسبوعيا وكذا تنمية مهارات الطلاب والتي تتكون نتيجة طرق التدريس واستخدام الطرق التي تعمل على إكسابهم مهارات التحدث والتعبير عن النفس وتقبل الآخرين والعمل في مجموعات والتعلم التعاوني والنشط وتنمية الشخصية وليس الاعتماد فقط على طرق تقديم شرح محتوى المناهج.

وأكد متابعته المتواصلة لكافة التقارير والمتابعات اليومية لبيانات نسب سد العجز وتخصصاتها في مختلف الإدارات التعليمية خاصة في المرحلة الثانوية مجددا التأكيد على أن كل معلم يقوم بتدريس حصص فوق النصاب القانوني سيحصل على مقابل هذه الحصص.

وقال الوزير "إن إشراف الموجهين يمثل مسؤولية مباشرة وأساسية خاصة على الصفوف الأولى بالإضافة إلى تقييم قدرات الطالب على الكتابة وذلك لكي نعد طالبا قادرا على القراءة والكتابة باعتباره على رأس أولويات الوزارة" موجها بقياس التقييمات على مستوى الجمهورية ومتابعتها بشكل دقيق مشيدا في هذا الإطار بما شهده خلال زيارته لمدارس محافظة كفر الشيخ من أداء منضبط فيما يتعلق بكراسات الواجب للطلاب ودفاتر المعلمين.

ومن جانبهم استعرض موجهو المواد الدراسية الإجراءات التنفيذية التي تم اتخاذها منذ بداية العام الدراسي حيث أشادوا بانضباط العملية التعليمية خلال الأسبوع الأول من العام الدراسي.