مع موافقة مجلس الجامعات الخاصة والأهلية علي تحويل 3 جامعات خاصة (النيل والفرنسية والمصرية للتعليم الإلكتروني) إلي أهلية ..أثيرت تساؤلات أولياء أمور الطلبة حول تبعات هذا التحول وتأثيره على مستوى التعليم والمصروفات ؟.
قادة المستقبل د. طارق خليل
د. طارق خليل رئيس جامعة النيل للتكنولوجيا ،أكد لموقع أخبار مصر الالكترونىأن الجامعة بحثية تستهدف إعداد قادة المستقبل في التكنولوجيا ،ويعمل بها نحو 40 عالماً مصريأ، نشروا أكثر من 700 بحث في السنوات الأربع الماضية ، منها نحو 250 بحثا من جامعة النيل مع طلبة الدراسات العليا.
وأوضح د. طارق خليل أن الجامعة أسستها جمعية أهلية غير هادفة للربح وأن تحويل الجامعات الخاصة الى أهلية يعنى التركيز على جودة الخدمة أكثر من الربح ،ولكنه لا يعنى انخفاض المصروفات لأن الخدمات التعليمية تحتاج الى ميزانية ضخمة لا تغطيها المصروفات وحدها ،فهناك مقابل الخدمات البحثية والتبرعات والهبات التى يتقرر قبولها .
ثم أضاف د."خليل" أن الباب مفتوح لتوسيع مجلس الأمناء المعنى باتخاذ القرارات ،ومايشجع على التطوع الشعور بفائدة مثل الانضمام لقائمة أفضل الجامعات العالمية والتعاون مع الجامعات الشهيرة والمعترف بها لاعداد خريج بالمواصفات التي تجعلها قادرة علي المنافسة في سوق العمل الداخلية والخارجية .
وأشار د. "خليل" الى حصول الجامعة على شهادة الجودة وأنها تتضم نحو 300 طالب دراسات عليا ولديها 6مراكز تخصصية منها مركز البحوث والتطوير ، مركز لحماية حقوق الملكية الفكرية.
كما تعتبر أول جامعة مصرية تحصل على الدعم اللازم من الحكومة، ممثلة في وزارة الاتصالات والمعلومات، ومن القطاع الخاص ممثلاً في الاتحاد المصري للتعليم التقني.وقد نجحت الجامعة في إبرام اتفاقيات مع مؤسسات تعليمية عالمية ،منها مذكرة تفاهم مع كلية إدارة الأعمال "IESE" في برشلونة. بل تسعى إلى بناء علاقات علمية قوية مع المؤسسات الصناعية لرفع قدرة الصناعة المحلية على المنافسة في الأسواق العالمية.
وفى أول ردفعل من الجامعة الفرنسية على الجدل المثار حول الاتجاه الى الصيغة الأهلية ، أكد بيان للدكتور عثمان لطفى السيد، الاستاذ المتفرغ بقسم الإتصالات والإلكترونيات، بهندسة القاهرة، ورئيس الجامعة الفرنسية بمصر منشور فى 27 يناير/كانون الثانى 2011 على موقعها الالكترونى أن ما تردد مجرد شائعات مبنية على مفهوم خاطئ عن الجامعة الأهلية يتصور أنها جامعة حكومية.
وأكد د. لطفى السيد أن الوضع القانوني الجديد سيسمح للجامعة بالانتفاع بالمميزات التي تمنحها الدولة للمؤسسات التعليمية ذات النفع العام.
وأضاف أن الوضع الجديد للجامعة يزيل كثيرا من العقبات التي واجهت الجامعة نتيجة لوضعها القانوني كجامعة خاصة يسمح لها بالربح و أهمها:
الأفراد والمؤسسات التي كانت تود التبرع للجامعة كانت تصادف عقبات فى خصم تبرعاتها للجامعة من وعائها الضريبي مما أدى إلى تراجع الكثير منها عن دعم الجامعة.
بل ان الحكومة الفرنسية نفسها كانت تواجه عقبات فى دعمها للجامعة حيث إن القانون الفرنسي لا يسمح بتوجيه أموال دافع الضرائب إلى مؤسسات خاصة تهدف للربح. بل ستزيد الشهادات الفرنسية الممنوحة من خلال إنشاء شهادات ماستر جديدة فى عدة مجالات منها إدارة المشروعات (مع جامعة Nantes) .
كما أوضح البيان أن قانون الجامعات الخاصة و الأهلية رقم ١٢ لسنة ٢٠٠٩ حل محل قانون الجامعات الخاصة التي أنشئت بموجبه الجامعة ويفرق هذا القانون بين نوعين من الجامعات غير الحكومية : الجامعات الخاصة و هي ذات صبغة استثمارية تهدف للربح و الجامعات الأهلية التي لا تهدف للربح.
وحين قررمجلس أمناء الجامعة باجتماعه ٢٦٦٢٠٠٦ أن الجامعة لا تهدف للربح (رغم أن وضعها القانوني يسمح بذلك) ،تقدمت الجامعة فور صدور القانون الجديد بطلب لتحويل شخصيتها الاعتبارية من جامعة خاصة إلى أهلية لتوفيق أوضاعها، إذ أن ذلك يحقق مصلحة الجامعة بالمقام الأول.
ووفقا لقانون الجامعات الخاصة والأهلية الجديد، لا توجد تفرقة بين الجامعات الخاصة والأهلية إلا فى أمرين : أسلوب الإنشاء (وهذا لا يخص الجامعة المنشأة بالفعل) ومصير الفوائض المالية المتوقعة،والتي يعاد استثمارها بالجامعة الأهلية ولا توزع كأرباح .
خدمة تعليمية متميزة
د. ياسر الدكرورى أستاذ هندسة الحاسبات والمعلومات رئيس الجامعة المصرية للتعليم الالكترونى ،قال:" الجامعة نشأت وفق قانون الجامعات الأهلية لعام 2009 المعدل لقانون الجامعات الخاصة لعام 1992 ،وأسسها صندوق تطوير التعليم التابع لمجلس الوزراء .
والجامعة لا تستهدف الربح وانما تسعى الى تقديم خدمة تعليمية متميزة وتحقيق الجودة له ضوابط تنطبق على الجامعات الخاصة والحكومية منها اكتمال هيئة التدريس وتوافر المعامل والمنشآت ومستوى المناهج ،وحتى الآن مر عام واحد على بدء الدراسة ولن نحصل على الجودة إلا بعد تخريج أول دفعة ولدينا 3 تخصصات هى :دبلوم الدراسات التربوية وادارة الأعمال والحاسبات والمعلومات" .
وأكد د. الدكرورى أنه يتم تقديم خدمات تعليمية بسعر التكلفة لزيادة الفئات المستهدفة من الشباب وأوضح ان المصاريف أقل من ربع المصاريف فى كثير من الجامعات الخاصة، فمصاريف التيرم تتراوح بين 3 و4 آلاف جنيه فقط .
وأوضح الدكتور ياسر الدكرورى أن الدراسة بالجامعة بنظام الساعات المعتمدة باللغة الإنجليزية وتستهدف إنشاء قاعدة علمية وتكنولوجية متميزة فى العلوم المتقدمة بالتعاون مع الجامعات والمراكز البحثية العالمية من أجل إعداد خريج ذى مهارات عالية يسد احتياجات السوق المتطورة ،وهناك تعاون مع مؤسسات لتطوير التجربة الرائدة التى تلبى احتياجات الراغبين فى الجمع بين التعليم عن بعد والعمل.
بينما يرى د. سمير جابر الامين العام السابق لجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا أنها جامعات أهلية يحكمها قانون الجامعات الخاصة ويحق لها الحصول على دعم حكومى وتبرعات مقابل أن الأرباح لن توزع على الملاك وانما ستعود للجامعة والطلاب بخلاف الجامعة الخاصة التى تقسم الربح بين المساهمين .
ومن أبرز التحديات انه اذا حصلت الجامعات الأهلية على دعم ستطالب به الجامعات الخاصة أيضا ،واذا لم يجد المتطوع العائد المنتظر هل يحق له استرداد أمواله ؟.واذاكانت معفاة من الضرائب ،هل ستخفض المصروفات وتنافس نظيراتها من الجامعات الخاصة ؟. بل ان مستوى المعامل والابحاث لابد ان يتناسب مع كونها جامعة خدمية متميزة .
تجدر الاشارة الى افتتاح الجامعة المصرية"فؤاد الأول" كجامعة أهلية في 21ديسمبر/كانون الأول 1908 ونتيجة لما حققته من انجازات علمية عبرت عن تطلعات المصريين، صدر في 11 مارس/آذار 1925 مرسوم بقانون بتحويلها لجامعة حكومية من 4كليات هي: الآداب، والعلوم، والطب، والحقوق.
وفى السياق نفسه ، سبق أن أعلن المستشار عدلى حسين محافظ القليوبية 19 مايو/ آيار 2009 فتح باب الاكتتاب العام لمواطنى القليوبية لإنشاء جامعة أهلية فى مدينة العبورمشيرا الى أن سهم الاكتتاب جنيه واحد للمواطنين من مختلف الفئات والأعمار، وهى أول تجربة لتطبيق القانون الخاص بإنشاء الجامعات الأهلية عقب إقراره.
علاقات تاريخية على مدار أكثر من قرنين من الزمان.. وشراكة استراتيجية في جميع المجالات السياسية والاقتصادية والثقافية..
بإرادة طموحة.. وملحمة بطولية سطرتها سواعد المصريين.. تحقق الحلم ببناء هرم رابع.. أعظم بناء هندسي في القرن العشرين.. والحصن المنيع...
خلال عام 2025.. شهدت منظومة التعليم العالي والبحث العلمي العديد من الإنجازات والفعاليات في مختلف القطاعات للارتقاء بجودة التعليم لمستوى...
ضمن رؤية الدولة المصرية لبناء الإنسان .. ومن أجل تعليم عصري شامل يواكب متطلبات المستقبل ويستجيب لمتغيرات العصر.. شهدت منظومة...