قال الدكتور محمد فتح الله، أستاذ القياس والتقويم والخبير التربوي، أن التعليم الفني يشهد تحولاً جذرياً في نظرة المجتمع ومؤسسات الدولة باعتباره قاطرة التنمية الاقتصادية الشاملة، مشيراً إلى أن التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالشراكة مع القطاع الخاص، والتي تجاوزت 110 مدارس، أتاح نمطاً تعليمياً يدمج بين التدريب المهني والتمكين الأكاديمي.
وأوضح أن إنشاء الهيئة القومية لضمان جودة التعليم الفني (إتقان) يمثل خطوة أساسية للانتقال من مرحلة إتاحة المدارس إلى مرحلة ضبط جودة المخرجات، عبر معايير دقيقة تقيس كفاءة نواتج التعلم واستراتيجيات التدريس والورش العملية بما يتوافق مع الاحتياجات الفعلية لسوق العمل.
وشدد فتح الله، خلال لقاء في برنامح (هذا الصباح)، على ضرورة توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي لإنشاء ورش افتراضية تتغلب على التكاليف المادية وتطور مهارات الطلاب التكنولوجية، داعياً إلى نقل تجربة المدارس التطبيقية الناجحة إلى القطاع الزراعي وتخصصات الطاقة الجديدة والمتجددة.
كما اقترح دراسة إدخال التعليم الفني بدءاً من المرحلة الإعدادية والكشف المبكر عن استعدادات الطلاب لتوجيههم نحو التخصصات المناسبة، مع عقد شراكات بين المدارس الفنية التقليدية والتكنولوجية والتوسع في إنشاء جامعات متخصصة للصناعات الثقيلة بالشراكة مع المؤسسات الدولية لضمان معالجة البطالة وتلبية متطلبات الاقتصاد القومي.
برنامج (هذا الصباح) يذاع يوميا علي شاشة قناة النيل للأخبار، قدم هذه الفقرة عمرو عبد المجيد.
محرر بالموقع الموحد للهيئة الوطنية للإعلام
قال الدكتور محمد فتح الله، أستاذ القياس والتقويم والخبير التربوي، أن التعليم الفني يشهد تحولاً جذرياً في نظرة المجتمع ومؤسسات...
أكد الخبير تامر محمد سكرتير شعبة الاتصالات بالاتحاد العام للغرف التجارية أن التوسع في تطبيقات الذكاء الاصطناعي فرض واقعاً جديداً...
قال نائب رئيس تحرير مجلة الإذاعة والتلفزيون صبري عبد الحفيظ إن اقتحامات وزراء إسرائيليين ومستوطنين باحات ومحيط المسجد الأقصى ليست...
قال الكاتب الصحفي ماهر مقلد مدير تحرير جريدة الأهرام إن المعادلة العسكرية في الجنوب اللبناني فقدت توازنها لصالح إسرائيل، التي...