د. أسامة حمدي: إنشاء الجامعات التكنولوجية نقطة تحول في التعليم الفني

أكد د. أسامة حمدي مدرس برامج الطاقة الجديدة بالجامعة التكنولوجية أن القانون رقم 72 لسنة 2019الذي ينص على إنشاء الجامعات التكنولوجية التي تمنح الطلاب شهادة البكالوريوس في التخصصات المهنية والحرفية المختلفة كان نقطة تحول مهمة في مسيرة التعليم الفني في مصر، حيث ساهمت هذه الجامعات في سد الفجوة بين الحاصلين على الدرجات العلمية للتخصصات العملية وخريجي التعليم الفني العادي وهو ما يصب في تنمية وتطوير الصناعة المصرية بكوادر مهنية وعلمية لديها خبرة كبيرة في المجالات الصناعية المختلفة، لافتًا النظر إلى أن الأيدي العاملة هى الركيزة الأساسية لنهضة الدولة في كافة مجالات التطوير والتنمية، لذلك تسعى الدولة جاهدة إلى تحديث التعليم الفني ليتلائم مع حجم التطور الاقتصادي المنشود.

وأضاف حمدي في حديثه لبرنامج (الاقتصاد والناس) أن الجامعات التكنولوجية تتبنى نظام الجدارة الذي يضم بداخله ثلاثة معايير للتقييم هي المهارة والمعرفة والسلوك، وهو نظام مختلف تمامًا عن النظام التقليدي الذي لا يستطيع تقييم هذه المعايير، لذلك يعمد النظام الحديث إلى تعليم الطالب الجزء المعرفي من خلال المناهج الدراسية، أما جزء المهارة فيكون من خلال التدريب العملي سواء في معامل الجامعات أو في المصانع بحيث تكون لديه الخبرة الكافية للدخول إلى سوق العمل فور التخرج، وأخيرًا لابد أن يكون لدي الطالب السلوك المناسب للتعامل مع سوق العمل وتحقيق النجاح والجدارة المهنية.

وأشار إلى أن الدولة استثمرت في التعليم الفني خلال الفترة الماضية من خلال التنويع في التخصصات مثل السياحة والفنادق وصناعة الذهب والنقل والطاقة النووية وغيرها ما أدى إلى ولادة تخصصات جديدة تستطيع أن تغطي سوق العمل مع اختلاف النظرة المجتمعية لخريجي المدارس الفنية واعتبارهم محل فخر واعتزاز وتقدير دورهمفي التنمية، موضحًا أن حرص الدولة على إنشاء الجامعات التكنولوجية ساهم في صقل خبرات الطلاب وتطوير مفهوم التعليم الفني لذلك تقوم الجامعات على الدراسة بنظام البرامج وكل برنامج يسد فجوة في تخصصات معينة بسوق العمل يتم توجيه الخريجين إليه أولا بأول.

يُعرض برنامج (الاقتصاد والناس) على شاشة القناة الثانية، تقديم د. نجلاء البيومي، وإعداد حنان الكومي، وإخراج أحمد فتحي.