صحيفة كورية جنوبية: جامعات العالم تعيد صياغة التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي

تتجه جامعات العالم إلى إعادة صياغة مناهج التعليم وأساليب تقييم الطلاب لمواكبة التطور المتسارع في الذكاء الاصطناعي، عبر دمج تقنياته في مختلف التخصصات الأكاديمية وتعزيز مهارات التفكير النقدي، في حين تركز كوريا الجنوبية بدرجة أكبر على التوسع في إنشاء أقسام متخصصة وزيادة أعداد الملتحقين بالبرامج التقنية المتقدمة.

وذكرت صحيفة (كوريا تايمز) الكورية الجنوبية، في نسختها الانجليزية، أن جامعة نانيانج التكنولوجية في سنغافورة تستهدف دمج الذكاء الاصطناعي في 40% من المقررات الدراسية ضمن برامج البكالوريوس الـ52 التي تقدمها بحلول عام 2030، مقارنة بنحو 5% حاليًا؛ وتشمل الخطة توظيف التقنية لتخصيص تجارب التعلم وفق احتياجات الطلاب، إلى جانب تدريبهم على تطوير وكلاء الذكاء الاصطناعي وإدارتهم والاستعانة بهم في مشروعات تطبيقية بالتعاون مع قطاع الصناعة.

وقال رئيس الجامعة هو تيك هوا إن الهدف ليس تحويل جميع الطلاب إلى متخصصين في الذكاء الاصطناعي، وإنما تخريج كوادر تجمع بين المعرفة المتخصصة في مجالاتها والقدرة على توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وإدارتها.

وفي السياق نفسه، تركز الجامعة الوطنية في سنغافورة على ترسيخ أساسيات التخصصات الأكاديمية ومهارات التفكير الحاسوبي والاستدلال الكمي، مع تطوير أساليب التقييم بحيث تقيس قدرة الطلاب على التفكير والتحليل، وليس مجرد الوصول إلى الإجابات الصحيحة؛ كما تعمل كلية كينجز لندن على دمج أدوات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في سوق العمل ضمن التعليم والتقييم، بما في ذلك إتاحة برامج متخصصة لطلاب القانون تساعدهم على اكتساب الخبرة العملية وتقييم مخرجات التقنية بصورة نقدية.

وتتبنى كلية لندن للاقتصاد والعلوم السياسية نهجًا يركز على دمج الذكاء الاصطناعي في التخصصات القائمة بدلًا من التوسع في إنشاء برامج تقنية جديدة، انطلاقًا من أن كثيرًا من التحديات المرتبطة بهذه التكنولوجيا تتعلق بالجوانب الاجتماعية؛ كما تدمج جامعة سنغافورة للإدارة التقنية في مناهجها ومشروعاتها التطبيقية، مع التركيز على التفكير النقدي والقدرة على طرح الأسئلة الصحيحة والحكم على نتائج الذكاء الاصطناعي.

وفي المقابل، رفعت كوريا الجنوبية أعداد المقبولين في تخصصات الذكاء الاصطناعي وأشباه الموصلات والمجالات التقنية المتقدمة بأكثر من 4 آلاف مقعد منذ عام 2024، ضمن مساعي الحكومة لجعل البلاد واحدة من أكبر ثلاث قوى عالمية في الذكاء الاصطناعي؛ وتعتزم أربعة معاهد علمية وتكنولوجية كورية إنشاء كليات متخصصة في الذكاء الاصطناعي العام المقبل، بطاقة استيعابية إجمالية تبلغ 400 مقعد، فيما تخطط وزارة التعليم لاستثمار 30 مليار وون، بما يعادل نحو 22.24 مليون دولار، لإنشاء كليات للذكاء الاصطناعي في ثلاث جامعات وطنية كبرى.

وأشارت الصحيفة إلى أن الإقبال على هذه التخصصات يتزايد بفعل التوقعات بفرص عمل أفضل بعد التخرج، إذ ارتفعت طلبات الالتحاق بأقسام الذكاء الاصطناعي في 20 جامعة كورية كبرى بنسبة 16% خلال القبول المنتظم لهذا العام، فيما سجلت معاهد العلوم والتكنولوجيا الأربعة 33 ألفًا و349 طلبًا للالتحاق لعام 2027؛ غير أن الحكومة حدّت من الزيادة في المقاعد المخصصة للتخصصات التقنية المتقدمة إلى 434 مقعدًا لعام 2027، وسط مخاوف من نقص أعضاء هيئة التدريس والتجهيزات، بما يعكس تنامي الاهتمام بجودة التعليم وضرورة تجاوز مجرد زيادة أعداد المتخصصين.